2024年第2学期学习期间，中青一班、二班举办“读原著 学原文 悟原理”心得体会分享会，八名学员结合自身工作实际谈学习体会。

一要深化于学，全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论。“上面千条线，下面一根针”形象描写基层工作的纷繁复杂，直接与群众打交道，发挥“穿针引线”的关键作用，学员殷玮杰，从抓住事物发展的主要矛盾和矛盾的主要方面入手分析解读，着重要听取群众对于问题的看法，坚持到群众中去、到实践中去，倾听基层群众所想所急所盼，在《矛盾论》的理论层面探索解决基层工作两难局面时候的最优解法。《望道：<共产党宣言>首部中文全译本的前世今生》以小角度纵深切入, 追根溯源，形象刻画了二十世纪初中国知识分子中的“望道们”，学员陈瑶，从“信仰的味道是甜的”的故事讲起，通过分享让我们深入学习以望老为代表的一代知识分子追寻真理、坚守信仰的爱国主义精神。内正立身修家国，《曾国藩家书》给予后人道德感悟、处世启示，学员周致，从《曾国藩家书》中蕴含的丰富的职场智慧和管理哲学讲起，生动讲述其锲而不舍的努力终成就非凡的一生。

二要内化于心，更加自觉用党的创新理论筑牢信念之基。《论共产党员的修养》创作于抗日战争时期，教育了一代又一代共产党人，发挥了重要作用。学员曹吉，从“人性与党性”、“个人修养与党性修养”、“个人理想与远大理想”三方面进行分享，介绍了《论共产党员的修养》的产生过程、时代背景、主要内容和现实意义，共同学习党性修养内涵、如何提升党性修养等基本问题。“百日不到处，青春恰自来”，正好形容《习近平的七年知青岁月》，学员刘肖杰，从习近平总书记青年时代的成长历程和青春实践中讲起，真知源于实践，营养来自基层，逐光而行路自明。

三要外化于行，把理论武装的成效转化为指导实践、推动工作的强大动力。《习近平谈治国理政》（第四卷）为我们打开了一座蕴藏治国理政经验和智慧的宝库，是我们读原著的价值收获。学员董艳琳，从三方面进行了阐述：一是理论学习是坚定理想信念的根本途径；二是学深悟透是筑牢理想堡垒的重要基石；三是实践奋进是开拓使命征程的有力保障。在文化旅游工作中，我们要以习近平总书记重要讲话为指引，为助推我市文旅产业高质量发展贡献自己的力量。“地瓜经济”因其朴实而有辨识度的名称，成为拼经济、拼开局的热词，学员张红成，从地瓜理论讲起，阐述了习近平总书记用“地瓜经济”这一形象的比喻揭示了要“在更大的空间内实现更大发展”，要“跳出浙江发展浙江、立足全国发展浙江”的战略谋划。秉持浙江精神，“干在实处、走在前列、勇立潮头”，这是习近平总书记对浙江的要求和嘱托，学员宋涛，从浙江精神中汲取思想力量，淬炼忠诚品格，彰显实干担当，在推进高质量发展和省域现代化先行中接续青春使命。

“为学之实，固在践履”。下一步，2024年第2期中青一班、二班全体学员将持续坚持学中干、思中行、做中悟，在学懂弄通做实中增强“干”的定力、“会”的本领、“实”的作风，立足岗位积极推动各项工作落地生根，以更加主动的精神状态、更加昂扬的奋斗姿态挥洒青春，用汗水践行初心使命。